もしも先生の幼稚園が 仏教をベースにした幼稚園だとしたら どのように一言フレーズを考案しますか？ 今日は実際に使われている 仏教園の一言フレーズを ご紹介します。 それは １．様々な取り組みがあるた […]
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幼稚園の一言フレーズご紹介
ブログ
人材育成の元気箱
自ら伸びる幼稚園教職員教育の７つの要件【1.価値観】
自ら伸びる幼稚園教職員教育の７つの要件について、お伝えします。 今日は1項目目です。 組織作り、教職員教育にあたっては、 幼稚園の教育理念、教育目標が出発点です。 このことは、こ […]
安定経営の元気箱
行事は教育目標を実現するための活動
今日は教育目標と年間行事について その関係をお伝えします。 どんな行事によって 教育目標に表した子どもに育てていくのか 行事は教育目標を実現するための活動 でなければいけません。 そのためには １．現 […]
幼児教育の元気箱
提唱者ガードナーの１０の知能 -MI理論-
前回から、MI理論（多重知能理論）の安堂流意訳に努めています。 今日は、 提唱者ガードナーの１０の知能を紹介します。 なんで、 幼稚園に向けてこの紹介をしているかと言いますと、 こういう能力も「知能」なんだ！ […]
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幼稚園を地域に印象付ける
今日は 幼稚園を地域に印象付ける 強力な言葉のツールについて お伝えします。 先生の園には 幼稚園の魅力や特徴を わかりやすく伝える 一言フレーズがありますか？ キャッチフレーズと同じ意味の言葉です。 この一 […]
人材育成の元気箱
自ら伸びる幼稚園教職員教育をどのように進めるか？
幼稚園教職員への教育が重要であることを、前回まではお伝えしてきました。 では、教職員教育はどのように進めたらいいのでしょうか？ 教職員教育とは、組織作りのことです。 教職員を教育することで、どのような組織を […]
安定経営の元気箱
教育方針とは園独自のメソッドです
今日は、教育目標の次に表現される 「教育方針」についてお伝えします。 どんなやり方で子どもを育てていくのか それを明らかにしたものが「教育方針」です。 旅に例えれば、 目標は「行き先」 方針は「乗り物」なのです。 […]
幼児教育の元気箱
「多重知能理論」について
今日からは、教育の構造化の最終コーナーとして、 園児への教育カテゴリーで、「多重知能理論」について、 ご紹介していきたいと思います。 ご愛読者の中には、 すでに詳しい専門家の先生もいらっしゃると思いますが、 ここでは […]
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保護者に情報を与える 幼稚園になる
現代の保護者のニーズとは何でしょうか？ そんな質問を先生から頂くことがあります。 地域の保護者が何を求めているのか マーケティング対策として知ることも 必要かもしれませんが、時にはこんな考え方もしてみてくだ […]
人材育成の元気箱
教育の構造化がもたらす福音
教育の構造化が必要な理由を前回お伝えしました。 では、その実践で、どのような利点が生まれるのか考えてみましょう。 教育の構造化がもたらす５つの利点とは １．重厚感 園児に対する教育の体制が、保護者を巻き込み […]