今日もMI理論です。 なぜ、これにこだわるかというと、 幼稚園の先生が、 園児を伸ばすための園児の見方が 大きく変わる可能性があるからです。 それは指導力の向上を意味し、 ひいては、保護者から […]
幼児教育の元気箱
提唱者ガードナーの１０の知能【3.音楽的知能】
ブログ
宣伝広告の元気箱
幼稚園の一言フレーズご紹介３
今日は徒歩通園を 幼稚園の大きな魅力として打ち出した ある幼稚園のフレーズをご紹介します。 そのフレーズとは 一緒に歩く。 このフレーズの背景には １．送迎バスがないことを逆手に取りたい バス […]
人材育成の元気箱
自ら伸びる幼稚園教職員教育の７つの要件【3.実行能力】
今日は、目標を方針で実行するために、教職員に求められる能力をイメージしてみましょう 教職員教育の７つの要件について、3項目になります。 前回は、教育方針を考えましたね。 まずは、前回の方法論を […]
安定経営の元気箱
「できること」から実行する
幼稚園元気塾という 先生方の勉強会を主催しています。 ここでは、たくさんの具体的な取り組み方を お伝えしているので、 「何から始めたらいいのかわからない」 とおっしゃる先生もいらっしゃいます。 […]
幼児教育の元気箱
提唱者ガードナーの１０の知能【2.論理数学的知能】
今日もMI理論を続けます。 なぜ、これにこだわるかというと、 幼稚園の先生が、 園児を伸ばすための園児の見方が 大きく変わる可能性があるからです。 それは指導力の向上を意味し、 ひいては、保護 […]
宣伝広告の元気箱
幼稚園の一言フレーズご紹介２
今日は英語への取組を 幼稚園の特色として打ち出した ある幼稚園の一言フレーズを ご紹介しましょう。 それは 「世界となかよし。」 というフレーズです。 このフレーズ […]
人材育成の元気箱
自ら伸びる幼稚園教職員教育の７つの要件【2.方法論】
自ら伸びる幼稚園教職員教育の７つの要件について、お伝えします。 今日は2項目目です。 方法論とは 教育目標を現実の園生活の中で、 どのような「やり方」で実現していくか、 を考えたものです。 & […]
安定経営の元気箱
年間行事の見直しについての考え方
先生の園では、 毎年年間行事の見直しを していますか？ 行事には「生きている」行事と 「死んでいる」行事があります。 どういうことかというと １．歴史とともに行事は増えがちです 時代とともに幼児教育への […]
幼児教育の元気箱
提唱者ガードナーの１０の知能【1.言語的知能】
今日もMI理論を続けます。 なぜ、これにこだわるかというと、 幼稚園の先生が、 園児を伸ばすための園児の見方が 大きく変わる可能性があるからです。 それは指導力の向 […]
宣伝広告の元気箱
幼稚園の一言フレーズご紹介
もしも先生の幼稚園が 仏教をベースにした幼稚園だとしたら どのように一言フレーズを考案しますか？ 今日は実際に使われている 仏教園の一言フレーズを ご紹介します。 それは １．様々な取り組みがあるた […]