一体感のない教職員チームをなんとかしたい。教職員の行動も考え方もバラバラで一体感がない。チームの連携力が弱い。教職員に理念が共有されてなく各自の価値観で動いている。教職員の行動規範や行動指針が明文化されていない。教職員は合理性よりも感情で動いている状態だ。職場内で同じ問題が繰り返され、その処理に振り回されている。新人教職員が職場内で自己成長していく仕組みと文化がない。このような課題を解決します。

教育理念に基づく現場の教職員の行動指針を教職員自らで策定する研修会です。行動指針を策定することを一つの成果目標としながら、策定の過程で学園の理念の共有化と浸透を図ります。また、行動指針完成後は毎日の業務の振り返りに活用する習慣を作ります。教育理念の実現のために策定した行動指針のもとで教職員の価値の統一を図り、教職員が自動的に進化成長する仕組みと文化を職場に根付かせることが最終目的です。

• 職場の問題点のあぶり出しグループワークシェアリング
• 課題抽出に伴う行動指針カテゴリーの分類化作業
• 作業策定した行動指針の日次反省表チェック習慣と振り返り法　他